Спорт: из прошлого в настоящее (вспомнить все)

Эпиграф.
"Знание естественных вещей, как они есть и теперь, всегда заставляет желать еще и знания того, что они были. прежде, а также через какой ряд изменений они прошли, чтобы в каждом данном месте достигнуть своего состояния"
Кант И. Собрание сочинений в б-ти томах. М., 1964, т 2.

Спорт… А спорт ли? Одни говорят – да, другие ожесточенно оспаривают заявление первых, не желая признавать очередного кандидата на место полноценной спортивной дисциплины. Сколько уж было написано по этому поводу, сколько уже было сказано, сколько затуплено перьев, сломано авторучек и затерто клав, сколько было брошено матов и  получено путевок в известное каждому место, но все еще нет полной определенности в сути и предназначении такого близкого, и, казалось бы, такого понятного явления, как спорт.

В нижеизложенном материале я буду рассматривать проблематику не столько принадлежности киберспорта к виду СПОРТа в современности, сколько общую концепцию (идею) спорта в разрезе истории. Подобная неоднозначность (определения отношения к спорту того или иного вида деятельности человека) существует не только в кругу «киберсоциума», как может показаться с первого взгляда, но так же и там, где другие, далекие от этого слоя спорные виды состязаний, часто тоже находятся в полной неопределенности, касательно их места в большом спорте (например спортивное рыболовство).  Поэтому, один раз установив реальное происхождение спорта и его роль в становлении и развитии человечества, мы сможем сразу убить двух…Нет, даже пожалуй всех зайцев :)

Являясь сторонником концепции «состязание - определяющий фактор в спорте», в противовес оппонентам, считающим физическое развитие главным критерием в определении, я и сам часто подключался к разного рода дискуссиям на эту тему (при этом хочу заметить, что я не являюсь противником физического развития, и даже более того, сам, по мере возможностей, занимаюсь физкультурой). Пытался что-то доказать, кого-то переубедить, приводил аргументы и факты, казавшиеся мне неоспоримыми,  находил слабые места в аргументации оппонентов, но к взаимному пониманию прийти так и не удавалось. Между очередными словесными стычками, искал информацию на данную тематику в Интернете, и, соответствующе вооружившись новыми данными, снова вступал в перепалку.

Да что же такое спорт, в конце-то концов ? Как  более ТОЧНО определить, является ли данный вид деятельности спортом? Неужели именно физическая составляющая является главной в спорте? Столько вопросов, а готовых ответов нет. Определение г-на Ожегова не может служить полноценным ориентиром, так как нельзя дать исчерпывающее определение понятию, не занимаясь самим предметом определения вплотную. А в силу ограничения возможностей отдельно взятой личности, г-н Ожегов вряд ли мог сделать всю эту работу.  К тому же, дело не столько в «голом» определении спорта, сколь в его истинной сути.

Вот я и взял на себя нескромный и неблагодарный труд по более глубокому исследованию спорта, его истории и происхождения, чтобы все-таки определить – что является главным в спорте, что является связующей нитью для всех видов спорта, каков его фундамент. После нескольких дней поиска и анализа информации,  собрав воедино недостающие факты, я решил представить их на суд читателей.  Перед их изложением заранее замечу, что я не буду  делать никаких глобальных выводов - пусть каждый это сделает сам.  Думаю, это будет не столь сложно, так как эти выводы  вполне очевидны. Хотя, вероятно, не для всех. Но это уже проблемы последних :)

Примечание: Весь материал взят из сети Интернет. Из-за большого объема переработанной информации, я не всегда буду указывать полноценные ссылки, поэтому если кого-то заинтересует точное происхождение цитат и высказываний, пишите на e-mail. И прошу заранее извинить, за некоторую сумбурность в организации подачи материала :)

Ну что же, начнем наш экскурс в историю спорта, вперед -  в прошлое!
 
В труде «КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОКИ СПОРТА В КОНТЕКСТЕ ОБЪЯСНЕНИЯ МНОГООБРАЗИЯ И ПРОТИВОРЕЧИВОСТИ ЕГО РАЗВИТИЯ», доктор педагогических наук, профессор Р.А. Пилоян писал:

"…Если мы хотим понять современный спорт, то будем обязаны заглянуть в глубокую древность и попытаться выяснить, каким образом жесткий дарвиновский закон "борьбы за существование", доминирующий в среде животных, постепенно в человеческом обществе трансформировался в закон, названный Ф. Энгельсом "взаимодействие", который, отражая диалектику единства борьбы и противоположностей, "... включает сознательное и бессознательное сотрудничество, а также сознательную и бессознательную борьбу"

«Третье открытие древних…»

Третье открытие древних имеет к нашей сфере самое непосредственное отношение. Дело в том, что объединение людей на всех его стадиях не снимало внутренних конфликтов между индивидами и группами (взаимные обиды, инициация, выбор невест, вождя и пр.). Более того, именно "... сдвиг баланса между происходящими в обществе процессами содействия и противодействия в направлении первых из них", без чего, кстати, не могло происходить его прогрессивное развитие, потребовал введения мирного противоборства как средства разрешения конфликтов между людьми. Здесь следует обратить внимание на то, что наука о физическом воспитании, а позже наука о спорте в своем развитии повторили подмеченную К. Марксом ошибку всех научных дисциплин, пренебрегших принципом историзма. Они строили свой анализ, "исходя из готовых результатов процесса развития". Таким "готовым результатом", в частности, оказались физические упражнения и сам процесс тренировки в целом. На это обстоятельство относительно спорта первым обратил внимание В.А. Демин, который выдвинул методологический принцип первичности соревнований.

«Зарождение спорта…»

Мирное противоборство и состязательные игры изначально возникли как средство разрешения межчеловеческих конфликтов, позже обнаружили другие социальные функции, из которых следует назвать три: зрелищную, воспитательную и миротворческую (в широком международном смысле). Зрелищность сопровождает процесс противоборства потому, что она отвечает одной из важнейших социальных потребностей, появившихся в ходе объединения людей. Эту потребность иногда называют самоутверждением, самовыражением или потребностью в оценке окружающих людей. Именно она сделала желательным для состязающихся присутствие зрителей (свидетелей), а эмоциональная насыщенность, неповторимость и непредсказуемость итогов поединков и игр, в свою очередь, как магнит, притягивали последних на арены спортивной борьбы.

Воспитательная функция присуща также процессу мирного противоборства. Позже, в связи с осознанием тренируемости психофизических и интеллектуальных возможностей человека, когда противоборство и подготовка к нему слились в единый процесс и произошло окончательное оформление спорта, эта функция приобрела ведущее значение. Спорт благодаря ей вошел в общую педагогику как эффективное воспитательное средство, в наше время он стал стержнем самостоятельного педагогического процесса, названного физическим воспитанием.

«О спорт, ты мир!»

…Наиболее ярко миротворческая функция спорта прослежена в истории Древней Греции. По свидетельству многих авторов, в этом регионе в период проведения олимпийских игр прекращались все войны. К началу первого тысячелетия до новой эры древние греки, устав от бесконечного взаимного уничтожения, создали прецедент использования спорта в качестве противовеса войне. Произошло это не случайно. Уже в то время, очевидно, была известна уникальная особенность спорта, связанная с бесконечной возможностью психофизического и интеллектуального совершенствования, которая отражалась в спортивном результате. Благодаря уже названным социальным функциям в недрах родоплеменного сообщества стала складываться самостоятельная уникальная деятельность, позже названная спортивной, "мотив которой находится в ней самой" (А.Н. Леонтьев). Деятельность, в которой спортивный результат оказался общественно значимым предметом, поскольку не только удовлетворял потребности людей в зрелищах и реализовывал воспитывающую функцию положительного примера, но, и это самое главное, проявил себя как фактор установления взаимопонимания между народами.

«Многогранность спорта…»

Долгие годы в общественное сознание внедряли следующий стереотип: спорт - это моноявление, имеющее множество социальных функций. На самом деле функции бывают ведущие (главные) и сопутствующие (второстепенные), и их влияние на процесс развития явления неодинаково. Так, в спорте из-за несовместимости отдельных функций произошло выделение трех достаточно самостоятельных разновидностей, которые при внешнем сходстве отличаются друг от друга как психологией спортсменов, тренеров и организаторов, так и выполняемыми общественными задачами . Причем выделенные типы спорта находятся в достаточно сложных взаимоотношениях. Так, при неправильной организации олимпийский спорт разрушающе действует на массовый, а тот, в свою очередь, страдает от влияния своего коммерческого собрата .

« Что есть спорт для нас ?»

…узловыми для понимания сущности того, что есть спорт для каждого индивида и общества в целом, являются две категории: предмет активности (деятельности) спортсмена и его мотивация. В качестве предмета занятий спортом могут выступать две реальности - психофизические и интеллектуальные возможности занимающегося и его спортивный результат. Они взаимосвязаны, однако эти связи не всегда однозначны. Так, добиться высоких результатов в олимпийском и коммерческом спорте нельзя, не повышая своих психофизических и интеллектуальных возможностей, поэтому они априори вместе с результатом становятся предметом деятельности спортсмена в этих разновидностях спорта. В народном (массовом) спорте повышение собственных психофизических и интеллектуальных возможностей может оказаться самодостаточным и без достижения высокого спортивного результата, поэтому их можно считать предметом активности спортсмена в данном виде спорта. Такое различие в предмете активности спортсмена имеет глубокий познавательный смысл, поскольку, ориентируясь на него, можно понять, чем олимпийский и коммерческие типы спорта отличаются от народного (массового). Дело в том, что согласно теории деятельности психофизические и интеллектуальные возможности человека сами по себе важны лишь для него самого и приобретают общественный резонанс только в связи с их приложением на благо того серьезного дела, которому он себя посвятил. Поэтому народный (массовый) спорт не может быть признан самостоятельной общественной деятельностью. Его следует отнести к форме активности, именуемой действием, то есть важным, но все же подчиненным элементом другой деятельности (учеба, труд, защита Отечества, спорт высших результатов и т.п.). В то же время олимпийский и коммерческий типы спорта, благодаря нацеленности атлетов на высший спортивный результат и его самостоятельную общественную значимость, с полным правом могут быть в научно-психологическом смысле деятельностями. Первая является миротворческой, а вторая связана с предоставлением зрелищных услуг.

Таким образом, мы дошли до выводов, сделанных автором цитируемого труда:

1. Мирное противоборство и состязательные игры возникли в недрах родоплеменного сообщества как эффективное средство разрешения внутренних межиндивидуальных и групповых конфликтов. Позже, с появлением процесса тренировки, стандартизации условий противоборства и повышением объективности выявления победителей, они трансформировались в деятельность, названную спортивной.
2. Мирное противоборство и состязательные игры филогенетически возникли раньше процесса тренировки, поэтому спорт явился предтечей физического воспитания. Народный (массовый) спорт лег в основу физического воспитания как педагогического процесса, направленного на подготовку к жизни и другим видам созидательной деятельности (труд, служба, защита Отечества, искусство и др.).
3. Спорт - это специфическая человеческая деятельность, направленная на подготовку и проверку (в соревнованиях) ряда психофизических и интеллектуальных возможностей индивидов и команд в противоборстве (прямом или опосредованном) с соперниками, с использованием (и без) технических средств и животных. Ведущими социальными функциями спорта являются миротворческая, воспитательная и зрелищная. Для их успешной реализации исторически сложились три типа спорта (народный, коммерческий и олимпийский). Прогрессивное развитие каждого из них возможно при раздельной организации и управлении на основе норм и принципов, соответствующих их историческому предназначению.
4. Критерием дифференциации современного спорта является мотивация спортсменов, которая характеризуется соотношением между предметом приложения активности и побуждением к ней. На ее основе спортсмен может быть отнесен к тому или иному типу спорта, в котором при воспитательной работе с атлетами следует руководствоваться соответствующими принципами.

Обратите внимание на вывод под номером 3. Как вам подобная трактовка спорта, в отличии от г-на Ожегова? :)

***

Ну как, не надоело пополнять свою копилку знаний ? В принципе, уже только вышеприведенного материала достаточно, чтобы сделать для себя вполне соответствующие выводы, но, с другой стороны, для некоторых это утверждение покажется спорным.

Что же, для более требовательных читателей вернемся в современность, и рассмотрим три общепризнанных  вида спорта. Замечу, что я специально выбрал разные (по происхождению и сути) соревнования, чтобы лучше понять объединяющее звено этих дисциплин. Итак:

1. ШАХМАТЫ (!) Уже слышу толпу возмущенных возгласов и матов :)  “Шахматы не спорт!” – самое безобидное, что я из этого смогу услышать. Отбросим эмоции, и вернемся к истории, ибо она все ставит на свои места. Думаю, цитата будет слишком неожиданна, и можно даже сказать - сенсационна (в какой-то степени),  для не воспринимающих шахматы, как вид спорта. Зато, как нельзя, кстати:

…Все понимают, что шахматы - вид спорта популярный и престижный...

А престижность его связана с тем, что именно шахматы первые сформировались как вид спорта, ведь первое международное спортивное соревнование нашей эры было проведено в Лондоне в 1851 году, и участвовали в нем именно шахматисты. С этой даты, как правило, и ведут отсчет международным спортивным состязаниям. Однако и до середины XIX века, когда о футболе, баскетболе и прочих там художественных гимнастиках еще никто ничего и не слыхивал, люди именно древнюю индийскую игру воспринимали как спорт. Даже раньше, во времена Наполеона, шахматисты проводили соревнования. Великий французский император был одним из сильнейших шахматистов своего времени. Возможно, что в период с 1793-го по 1797 год он был вторым по силе шахматистом мира. Но о Бонапарте чуть позже. Главное -- понять, что престижность шахмат прежде всего связана с их глубокими историческими корнями, с тем, что успехи в этом виде являются одним из критериев интеллектуального развития нации.
Виктор САВИНОВ, Подробнее читайте в "КОМАНДЕ+" (январь, 2002)

И я это не сам придумал, слава Богу… Думаю, и г-н Савинов тоже не склонен к обману читателей. Да, да, да! Именно так! Как бы многим этого не хотелось, но все-таки шахматы – спорт! Пусть не олимпийский, но классический вид спорта.
2. Второй вид спорта это СТРЕЛЬБА (причем Олимпийский(!)). Тоже классика. Тут и спорить нечего, не верите? Читайте:
СТРЕЛЬБА - родиной стрелкового спорта считается Англия. Затем он получил развитие во Франции, Германии, Италии. Очень широкое распространение этот вид спорта получил в США, где с 1900 года начали ежегодно разыгрывать большой американский гандикап - стрельбу по искусственным мишеням. Пьер де Кубертен сам был чемпионом Франции по стрельбе задолго до того, как основал Олимпийские игры. Естественно, что он включил 4 вида стрельбы из пистолета и 2 из винтовки в первые Олимпийские игры 1896 года. Эта дисциплина существует и в нынешнее время.

3. Завершает наш тестовый ряд - ФУТБОЛ. Его я привел лишь потому, что ВСЕ (подавляющее большинство, или даже больше :) согласны с тем, что это СПОРТ. Поэтому про него и писать ничего не буду.

Вот такая получилась у нас линейка – ШАХМАТЫ, СТРЕЛЬБА и ФУТБОЛ. Все три дисциплины являются ОБЩЕПРИЗНАННЫМИ видами СПОРТА. Думаю большинство уже догадалось, к чему я клоню :) Нет ? В них есть нечто общее и важное, но попробуйте проследить влияние ФИЗИЧЕСКОГО развития (в каждом из трех видов), на результативность состязания.  Теперь последний вопрос: что является главным в спорте??? Думайте, говорят это полезно :) Иногда даже полезней, чем слепое следование устоявшимся стереотипам.

P.S. В качестве бонуса, вот еще пища для размышлений. Знаете игру HOP-GO? Посмотрите в Интеренете - http://lenta.ru/sport/2002/04/01/hopgo (можно и через службу поиска). Очень близка к киберспорту. А вот и новости о ней:

HOP-GO становится олимпийским видом спорта?
Страсти вокруг Олимпиады все никак не успокоятся. Группа крупных российских бизнесменов и общественных деятелей, которые остались недовольны судейством на прошедшей олимпиаде, решили продемонстрировать миру, что не все так безнадежно в современном подкупном спорте, активно и небезрезультатно лоббируя в МОК новый вид спорта под названием HOP-GO.

Подробности пока не разглашаются, но уже известно, что новый вид спорта в корне отличается от остальных тем, что в нем принципиально невозможно субъективное судейство, он демократичен, обладает простыми правилами и не требует дорогостоящего инвентаря, оборудования, специальных помещений и изнурительных тренировок. HOP-GO основан на принципах политкорректности и демократии, в основе его лежат новые компьютерные и интернет-технологии, поэтому он будет доступен всем желающим, вне зависимости от возраста, расы, места проживания и физических данных.

Полного взаимопонимания между МОКом и кураторами проекта HOP-GO еще не достигнуто, однако, по заявлениям последних, переговоры идут полным ходом, дело уже давно сдвинулось с мертвой точки и окончательного решения, станет ли HOP-GO тридцать шестым олимпийским видом спорта, следует ожидать совсем скоро.

ss-Monstre (Yuriy Ovdeyev) e-mail: monstre@mail.kz